שתיל - שירותי תמיכה וייעוץ לקידום שינוי חברתי

בהט, עמיהוד, "סטנדרטים לתהליכי קליטה של תלמידים עולים בבתי ספר", משרד החינוך, התרבות והספורט

אחד המאפיינים הבולטים של מדינת ישראל הוא היותה מדינה קולטת עולים. כ-70% מהאוכלוסייה היהודית בישראל הם עולים מדור ראשון או שני.

מסמך זה עוסק בשלבי הקליטה של התלמידים העולים במערכת החינוך ובהיבטיהם השונים.
הסטנדרטים נכתבו על סמך ניסיון עבודתם של צוותי החינוך בבתי ספר קולטי עלייה ברחבי הארץ, ונוסחו כדרישות ברורות ואחידות לבתי הספר במטרה למסד את הנעשה בבית הספר בתחום זה ולהשביח את העבודה בו.
המסמך נכתב מתוך גישה הרואה בכל באי בית הספר שותפים בתהליכי הקליטה , תוך שמירה על תרבות ארץ המוצא ומתן ביטוי לייחוד התרבותי .
שילוב יעיל של תלמידים עולים כרוך לעתים קרובות גם בשינוי עמדות של הקולטים כלפי הנקלטים. בירור של עמדות כלל חברי קהילת בית הספר כלפי העולים החדשים וטיפוח רצון לדיאלוג בין כל האוכלוסיות תוך משא ומתן לגבי שינוי הדדי במטרות, צרכים ויעדים עשוי לתמוך במהלך של קליטת הילדים העולים.
הידע התיאורטי והפרקטי, המחקרים ומיפוי הצרכים בשטח שימשו בסיס לקביעת ארבעה היבטים לסטנדרטים המסייעים לבית הספר בתהליכי הקליטה:
(1) ההיבט הארגוני-מנהלי הוא השלב הראשון בהיערכות בית הספר לקליטת עולים חדשים, וכולל נהלים והנחיות למפגש הראשוני בין התלמיד העולה לבין צוות החינוך הבית ספרי.
(2) ההיבט הלימודי כולל הוראת העברית כשפה שנייה*, שיפור השפה לתלמידים עולים* וכן מעקב לימודי אחר התקדמות התלמידים העולים.
(3) ההיבט החברתי עוסק בפעילויות למען שילוב חברתי של תלמידים עולים
(4) ההיבט התרבותי עוסק בשלושה תחומים: מורשת יהודית - ישראלית, דמוקרטיה ישראלית ואקטואליה ורב-תרבותיות.
אנו מאמינים כי העבודה על פי סטנדרטים תסייע לבית הספר במשימת הקליטה של התלמידים העולים . למאמר המלא