כנס: המשבר הפילנתרופי והמגזר השלישי
בעקבות המצב בדרום
קו חם לזכויות האדם. הקליקו כאן לפרטים נוספים
כהן-נבות, מרים ולבנדה, אסנת (2003), "הטמעה ומיסוד של תכנית התערבות חינוכית "סביבית חינוך חדשה" (סח"ח)", ג'וינט ישראל
כהן-נבות, מרים ולבנדה, אסנת (2003), "הטמעה ומיסוד של תכנית התערבות חינוכית "סביבית חינוך חדשה" (סח"ח)", ג'וינט ישראל
דוח זה בוחן את מיסוד תכנית סח"ח בחמישה בתי-ספר מקיפים בבאר שבע, כשש או שבע שנים לאחר תחילת יישום התכנית בבתי ספר אל, וכשנתיים לאחר שג'וינט- ישראל , הגורם החיצוני האחראי ליישום התכנית בשלב ההקמה, סיים את תפקידו זה.
מטרת של התכניץ היא לקדם תלמידים בסיכון ותלמידים תת- משיגיים על ידי שינוי בתפיסות המורים ודרכי פעולתם. התכנית מתבססת כל התערבות חיצונית באמצעות הכשרת המורים, אשר הביאה לשינוי כוללני בעבודת המורים . עקרונות הפעולה שאתם התכנית שואפת ליישם כללו" התייחסות רב מימדים לצרכי התלמיד, הוראה בהתאם לצרכי התלמיד , עבודת צוות ,שיתוף הורים,שימוש במחשבים והוראה ב"סביבה לימודית פיזית" המאפשרת שימוש גמיש ומגוון של מרחב הלמידה.
ממצאי המחקר מלמדים כי התכנית רכשה לעצמה מעמד של קבע והכרה בארבעה מתוך חמשת מבתי- הספר בהם נבדקה התכנית. עם זאת, חלו שינויים משמעותיים בתחומים שונים בעקבות מאמצי הצוות להתאים את התכנית למציאות המשתנה בבתי הספר ובמערכת החינוך הכללית. לממצאים המרכזיים בתוכנית ישנה השלכה לגבי המשך פיתוח התוכנית, הפצתה ומיסודה בבתי- ספר אלה ואחרים. לדוח המלא