סנדר, יעל, "תרבות, בית ספר ומשפחה בקרב תלמידים אתיופים בחינוך פנימייתי"
המאמר מתאר כיצד הקודים התרבותיים בעדה האתיופית והקשר בין ההורים לבית הספר משפיעים על תפקודם הלימודי של תלמידים אתיופים בחינוך הפנימייתי . זאת ועוד, החברה הישראלית הינה חברת מהגרים קלאסית בהיותה מורכבת מרוב של אנשים שנולדו ועברו תהליך חברות ראשוני בתרבות אחרת. מידת המרחק בין תרבות המוצא של קבוצת עולים נתונה לבין האתוס ודפוסי הפעולה המקובלים של קבוצות נרחבות בישראל תשפיע רבות על מידת הקושי שתחווה אותה קבוצה במהלך המעבר הבינתרבותי. לפיכך ברור שהמעבר הבינתרבותי של יוצאי אתיופיה בישראל הינו קשה, מורכב וארוך משל קהילות אחרות שעלו לארץ בשני העשורים האחרונים.
בעבודה זו יוצגו שלוש עדויות של בני נוער עולים חדשים מאתיופיה המתייחסות לתפקודם הלימודי הנמוך ביחס ליכולותיהם הקוגנטיביות. באמצעות סקירת ההיסטוריה הלימודית של תלמידים אלה ותהליך בחירת מגמת הלימוד בבית הספר התיכון ובחירת המסגרת הפנימייתית ניתן להסיק כיצד הקודים התרבותיים האופייניים לעדה זו והעדר הקשר עם המשפחה השפיעו על תפקודם הלימודי ועל שביעות רצונם ממסגרת הלימודים הספציפית.
