אפשטיין, אלק וחיימץ, נינה " ביום שלאחר סיום האולפן:הזדקקותו של נוער דובר רוסית לבתי ספר שהקימו מורים עולים"
אפשטיין, אלק וחיימץ, נינה " ביום שלאחר סיום האולפן:הזדקקותו של נוער דובר רוסית לבתי ספר שהקימו מורים עולים"
מאמר זה עוסק בשאלה מדוע שיעור כה גבוה של ילדים ובני נוער דוברי רוסית בוחרים ללמוד בבתי זפר שהוקמו על ידי מורים עולים. חלק נכבד מסוד ההצלחה של מסגרות אלה , המנוהלות בשיטות הוראה שהיו מקובלות בברית המועצות לשעבר, קשור בצוותי ההוראה הייחודיים: גורם נוסף קשור להתנגדות הנחרצת של הורים עולים ומורים עולים לפילוסופיה שח האינטגרציה החינוכיצ, המורים עולים מדגישים את פיתוח הכישוריים הלימודיים בגיל צעיר ויודעים לפתח מוטיבציה לימודית. למסגרות אלו יש גם חסרונות: הן מתרכזות יתר על המידה בטיפוח המקצועות הריאליים ובכך יוצרות הפליה מגדרית, הן מגבילות את אפשרויות הבחירה במסלולי הלימודים ואינן מפיגות יחס מסתייג של תלמידים והורים ישראלים כלפי המורים העולים. למאמר המלא
