בעקבות המצב בדרום
קו חם לזכויות האדם. הקליקו כאן לפרטים נוספים
דוידסקו, ראובן (1996),מודל עבודה קבוצתי באמצעים אומנותיים עם נוער עולה בסיכון", מנהל חברה ונוער-מאגר מידע ארצי
דוידסקו, ראובן (1996),"מודל עבודה קבוצתי באמצעים אומנותיים
עם נוער עולה בסיכון", מנהל חברה ונוער-מאגר מידע ארצי
תהליך ההגירה, וההתאקלמות בחברה חדשה מלווים במשבר אישי, משפחתי, חברתי ותרבותי. המהגרים הנמצאים בגיל ההתבגרות חווים משבר נוסף במקביל למשבר ההגירה - משבר גיל ההתבגרות. הלחצים הנוצרים עקב ההגירה מתווספים ללחצים המאפיינים את גיל ההתבגרות, והופכים את אוכלוסיית בני-הנוער העולה לאוכלוסייה בסיכון גבוה, בעלת סממנים של נוער מנותק.
העבודה הקבוצתית, המערבת טיפול באומנויות, מהווה מדיום טיפולי יעיל המתאים לנוער העולה. בקבוצה מסוג זה יכול המתבגר העולה למצוא לעצמו קבוצת שייכות, המורכבת מבני-נוער מתרבות מוצאו. צורך זה בשייכות היינו בסיסי וחיוני להתאקלמות מוצלחת בחברה ובתרבות הישראלית.
בעזרת העבודה הקבוצתית, המשלבת תראפיה באומנויות, יכול כל חבר בקבוצה לבטא את תוכן עולמו הפנימי, ליצור, לפנטז, לשחזר סיטואציות משמעותיות מחייו, להשתתף במשחקי הדמיה ולהתבטא בעזרת צליל וצבע.
ביטוי אישי בסביבה מוגדרת שכזו, מאפשרת למתבגר העולה ונטילציה ושחרור לחצים. העולה יכול לחוות את הדינמיקה הקבוצתית באופן מהנה ותומך, המעלה את הדימוי העצמי שלו ומספקת חוויה מתקנת העוזרת לו במציאת פתרונות אלטרנטיביים וחדשים למצבים לא מוכרים בחברה החדשה.
בשלב הקמת הקבוצה המדיום האומנותי מהווה "אטרקציה" לבני הנוער העולה, המתאפיינים בחשדנות ובחוסר אמון כלפי מסגרות טיפוליות. בעזרת הפעילות האומנותית ניתן "למכור" את רעיון ההשתתפות בקבוצה ביתר קלות, שכן המדיום האומנותי נתפס כפחות מאיים בעיני המתבגרים בהשוואה למדיום הורבלי.,למאמר המלא